奔跑吧兄弟

30天!高考各层次最后1个月冲刺


2020-11-02 管(guan)理员


 

一(yi)(yi)、高(gao)考最后一(yi)(yi)个(ge)月如(ru)何看课本

 

课(ke)本(ben)是学(xue)(xue)习(xi)(xi)的基(ji)础,但是不(bu)同(tong)时期,课(ke)本(ben)的学(xue)(xue)习(xi)(xi)方法(fa)是不(bu)同(tong)的。刚(gang)入学(xue)(xue)时,我们可以按部就班(ban)按照课(ke)本(ben)顺序(xu)学(xue)(xue)习(xi)(xi),先易后(hou)难,循(xun)序(xu)渐进(jin)。但是到了现(xian)在(zai),离(li)高考没有几天(tian)了,学(xue)(xue)习(xi)(xi)课(ke)本(ben)的方法(fa)就不(bu)一样(yang)了。

 

这里讲的课本,不(bu)单单是指的教材(cai),它包括以(yi)下几种:

 

课本(ben)、讲能力的(de)(de)参(can)考书(shu)、按知(zhi)识点分类的(de)(de)参(can)考书(shu)、各(ge)(ge)种学习班(ban)的(de)(de)讲义(yi)、各(ge)(ge)种考试卷,这(zhei)几种中,最重要的(de)(de)是课本(ben)和按知(zhi)识点分类的(de)(de)参(can)考书(shu)两(liang)种。

 

现阶段(duan),学习课本要(yao)坚持(chi)几个(ge)原则:

 

●不能(neng)单(dan)纯(chun)只看教材(cai),也不能(neng)只看具体(ti)的参考(kao)书,要两(liang)者结合起(qi)来看才有效果。

 

●以记忆知识点(dian)为主,并(bing)不是记忆所有的(de)知识点(dian),而是记忆那(nei)些欠缺(que)的(de)部(bu)分,争(zheng)取一(yi)次到位,因为没有足够的(de)时间(jian)让你去重复(fu)记忆。

 

●学习的顺序应该为:先看(kan)课本中自己欠缺(que)的部分,然(ran)后看(kan)有(you)关这部分的参考书,然(ran)后做针对这部分的练习题(ti),然(ran)后再回头(tou)看(kan)课本,重复上面(mian)的步骤,这样循环(huan)往复。

 

通过(guo)上述(shu)的训练后,你应(ying)该发现一些重要的、经常性的考点,然后仔细考虑以下(xia)几(ji)个问题:

 

●为什么出题老师会(hui)选择这个知识点(dian)(dian)作(zuo)为考点(dian)(dian)?

 

●你能否(fou)总结出(chu)有(you)关这个知识点出(chu)题方式的变化?

 

●在做题的过程中(zhong),有(you)哪(na)些地方(fang)阻碍(ai)了(le)你快速解题?

 

当你(ni)发现了阻碍(ai)你(ni)快(kuai)速准确(que)解题(ti)的(de)原因(yin)时,你(ni)就要思(si)考一下:以前(qian)学习时为(wei)什么就忽略(lve)了这个知识点(dian)呢(ni)?总(zong)结原因(yin),比如说是(shi)不是(shi)开始(shi)学习课本的(de)时候,是(shi)不是(shi)由(you)于文字(zi)的(de)不精确(que)导致(zhi)了定(ding)义理解的(de)深度不到位而(er)造成的(de)。

 

当一切完成后,我们就要重新回归课本,找到(dao)对(dui)自(zi)己是(shi)欠缺(que)的知识(shi)点,有(you)针(zhen)对(dui)性的进行学习和训练,正确(que)短(duan)时间内(nei)掌握(wo)。

 

总(zong)之(zhi),希望大家利用仅有的(de)时间(jian),在(zai)高考来临之(zhi)前,按(an)照自己的(de)实(shi)际情况,认真(zhen)查漏补(bu)缺,把课本再仔细地(di)学(xue)习一遍。

 

二、高考(kao)最后一个月如何看(kan)题(ti)、做套题(ti)

 

很多同学整理了(le)错(cuo)题(ti)集,这固然(ran)不(bu)错(cuo),但(dan)是(shi)看(kan)题(ti)过程中最重要(yao)的(de)是(shi)要(yao)同时思考(kao),有所(suo)收(shou)获(huo),不(bu)是(shi)把一道题(ti)看(kan)明白(bai),而(er)是(shi)在看(kan)题(ti)过程中总结做题(ti)思想。特别是(shi)中等生,在最后一个月,如(ru)何看(kan)题(ti)和做套(tao)题(ti)是(shi)十(shi)分关键的(de)。

 

现阶段,看题(ti)与(yu)做套(tao)题(ti)要坚持几(ji)个原则:

 

●看题过程中(zhong)注重思(si)考,题目信(xin)息是那些?哪(na)些是做题的方(fang)向点(dian)?

 

●以(yi)往做错的(de)(de)题(ti),我是(shi)怎么思考(kao)的(de)(de)?正(zheng)确的(de)(de)思路是(shi)由题(ti)目决定的(de)(de)还是(shi)知识(shi)点(dian)套用出(chu)的(de)(de)?

 

●解题步骤之间是怎么关联起来?能(neng)不能(neng)应用到(dao)其他题?

 

很多中(zhong)等(deng)生(sheng)(sheng)并(bing)不欠缺基础,但是(shi)(shi)由于平时的(de)(de)学习习惯,导(dao)致自(zi)主性思考能(neng)力较差,做题(ti)(ti)(ti)(ti)时依赖知识点套用,没有(you)学会根据(ju)题(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)本身(shen)信息寻找解(jie)题(ti)(ti)(ti)(ti)入手点,也就是(shi)(shi)说没有(you)思路(lu)(lu)。因此看(kan)题(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)过程中(zhong),以简单、中(zhong)等(deng)题(ti)(ti)(ti)(ti)为(wei)主,尤关注(zhu)(zhu)以往错题(ti)(ti)(ti)(ti)。注(zhu)(zhu)重看(kan)“解(jie)题(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)思路(lu)(lu)”,而(er)不是(shi)(shi)“解(jie)题(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)步骤(zhou)(zhou)”,要多问自(zi)己每个步骤(zhou)(zhou)是(shi)(shi)如何(he)产生(sheng)(sheng)的(de)(de)。

 

最后(hou)一个月,基础较差的(de)(de)学生和(he)中等(deng)生建(jian)议用套(tao)题(ti)来训(xun)练自己。套(tao)题(ti)是(shi)(shi)综(zong)(zong)合(he)几(ji)套(tao)卷(juan)(juan)子拿(na)出一类(lei)题(ti)型(xing),并(bing)不是(shi)(shi)针对某一知(zhi)识点模块。如综(zong)(zong)合(he)5份综(zong)(zong)合(he)卷(juan)(juan)的(de)(de)全部(bu)数(shu)学选择题(ti),理(li)综(zong)(zong)中的(de)(de)物理(li)选择题(ti)等(deng),集(ji)中训(xun)练。

 

●做套(tao)题时(shi)注意连续(xu)做题,中途(tu)不(bu)要(yao)休息

 

●做套题时不(bu)要做一题对一题答案

 

●做套题(ti)(ti)时(shi)遇到不会做的(de)题(ti)(ti),一定(ding)要选择跳过(guo),然后再(zai)思考

 

●做完套题后(hou)对(dui)完答案后(hou),要(yao)马上(shang)复习错题部分

 

●简单、中等题要第一时(shi)间弄清楚,难题只(zhi)需要稍微看一下

 

通(tong)常大家(jia)做(zuo)(zuo)一(yi)份(fen)卷子的(de)时(shi)候(hou),发现错了(le)后,仅仅证明这道题(ti)不(bu)会。当(dang)你(ni)做(zuo)(zuo)套(tao)题(ti)的(de)时(shi)候(hou),你(ni)能很容易的(de)找出你(ni)哪一(yi)类不(bu)会,哪一(yi)知识(shi)板块不(bu)够(gou)熟练,那(nei)么复习就(jiu)有方向。并且做(zuo)(zuo)套(tao)题(ti)过(guo)程中,能够(gou)总结相近的(de)思(si)路,对做(zuo)(zuo)题(ti)能力的(de)提升,有这极好的(de)效果。

 

现阶(jie)段,如何巩固解题思想(xiang),做综合(he)题:

 

对(dui)中等生(sheng)(sheng)(基础偏好(hao))、尖子生(sheng)(sheng)而(er)言,最后一个月(yue)训练题的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)在于巩固解(jie)题思想。每(mei)个学生(sheng)(sheng)都(dou)有自己擅长的(de)(de)(de)解(jie)题思路和方(fang)(fang)法,只(zhi)需做好(hao)总结即可。通常用单份(fen)的(de)(de)(de)综合卷(juan)来训练,能达(da)到最佳的(de)(de)(de)效果。这种方(fang)(fang)式并不(bu)适用基础较(jiao)为薄弱的(de)(de)(de)学生(sheng)(sheng),适合水(shui)平较(jiao)高层次的(de)(de)(de)学生(sheng)(sheng)。个层次的(de)(de)(de)学生(sheng)(sheng),可以根(gen)据自己的(de)(de)(de)特点(dian)抓(zhua)好(hao)复习方(fang)(fang)向(xiang):

 

●做题(ti)时,提升解(jie)题(ti)准确度(du)为方向

 

●做题时,抓好解题细节为(wei)方向

 

●做题时,提升解题时间(jian)为(wei)方向

 

●做题时,训练思考能力为方(fang)向(xiang)(哪怕会做的(de)题也要多思考)

 

每(mei)个(ge)学(xue)生(sheng)的(de)特点是不一样的(de),玖(jiu)久高考(kao)中心仅能在最(zui)后一个(ge)月(yue)的(de)时间内(nei),找(zhao)出(chu)各层次(ci)学(xue)生(sheng)的(de)学(xue)习共性,并(bing)按照复(fu)习时间来给大家作出(chu)以上建议,希望大家在最(zui)后一个(ge)月(yue)内(nei)学(xue)有所获,高考(kao)时考(kao)出(chu)理(li)想的(de)好(hao)成(cheng)绩。


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