生化危机

高三家长必读:生活、心灵、信心呵护缺一不可


2020-11-02 管(guan)理员(yuan)


 

再(zai)过三个月(yue)余,孩(hai)子们(men)就要迈进高考考场(chang),应(ying)对人(ren)生的(de)关(guan)(guan)键(jian)一搏。如何引(yin)导孩(hai)子顺(shun)利渡过这一关(guan)(guan)键(jian)期,这是每个家(jia)长都十分(fen)关(guan)(guan)注的(de)问题。厦门双十中学高级教师、曾经的(de)高三家(jia)长许序(xu)修老师在这里以一个过来人(ren)的(de)身(shen)份(fen)和家(jia)长们(men)交流他(ta)和爱(ai)人(ren)的(de)做(zuo)法。

 

  许(xu)序修(xiu)老师的(de)女儿今(jin)夏即将中(zhong)国传媒大学(xue)(xue)(xue)第二学(xue)(xue)(xue)士(shi)学(xue)(xue)(xue)位毕(bi)业,儿子是北京航空(kong)航天大学(xue)(xue)(xue)本科三年(nian)级(ji)的(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)。许(xu)序修(xiu)老师认(ren)为,最后三个(ge)月,作(zuo)为家(jia)长,对孩子的(de)生(sheng)活、心灵、信心呵护三方面(mian)缺一不(bu)可。希望他写(xie)来的(de)这(zhei)封(feng)信能让家(jia)有考生(sheng)的(de)高三家(jia)长受到启发。

 

  第(di)一是(shi)生活的呵护

 

  高三(san)学(xue)生(sheng)正(zheng)处在发育的(de)(de)旺(wang)盛期、情绪的(de)(de)多动期和应考的(de)(de)消耗期,对(dui)他们(men)生(sheng)活(huo)的(de)(de)呵(he)护应该(gai)包括四个方(fang)面(mian):一是生(sheng)理生(sheng)活(huo),二是环境(jing)生(sheng)活(huo),三(san)是营(ying)养生(sheng)活(huo),四是精神(shen)生(sheng)活(huo)。

 

  我们很(hen)注重孩(hai)子的生(sheng)理(li)卫(wei)生(sheng),每天都(dou)要(yao)求(qiu)孩(hai)子内外衣服(fu)要(yao)换(huan)洗,并经常(chang)为他(ta)(ta)们换(huan)洗枕巾、床套和被套,力求(qiu)让他(ta)(ta)们穿得(de)舒服(fu),睡得(de)舒适(shi)。平时留心(xin)观(guan)察孩(hai)子的生(sheng)理(li)变化,及时给予指导(dao)和调理(li),确保他(ta)(ta)们的生(sheng)理(li)不出问(wen)题。

 

  对于环境生活,我(wo)们(men)尊重孩子的(de)(de)(de)成(cheng)长经历、志趣(qu)爱(ai)好和现实要求(qiu)。我(wo)的(de)(de)(de)女儿很看重自己(ji)的(de)(de)(de)成(cheng)长经历,我(wo)的(de)(de)(de)爱(ai)人(ren)总是变换着(zhe)用(yong)她小时候喜欢(huan)的(de)(de)(de)玩(wan)具和其他用(yong)品以(yi)及(ji)她的(de)(de)(de)相片等来布置她的(de)(de)(de)房间,让她在学习疲倦之时欣赏自己(ji)的(de)(de)(de)成(cheng)长过程(cheng),油然(ran)而生兴奋、快乐的(de)(de)(de)心情。我(wo)的(de)(de)(de)儿子喜欢(huan)听轻音乐,我(wo)的(de)(de)(de)爱(ai)人(ren)就天(tian)天(tian)在他回(hui)家(jia)之时放轻音乐,让他回(hui)到家(jia)心情倍加舒畅。

 

  对(dui)于营养(yang)生(sheng)活(huo),我(wo)们从(cong)来(lai)不(bu)强迫孩子(zi)(zi)该吃什么(me),不(bu)该吃什么(me)。一(yi)个原(yuan)则(ze),务(wu)必保证子(zi)(zi)女青春(chun)期的(de)营养(yang),尊重(zhong)孩子(zi)(zi)的(de)饮(yin)食(shi)习惯(guan),尽(jin)力满足孩子(zi)(zi)的(de)饮(yin)食(shi)要求,让(rang)他(ta)们吃得开心。

 

  至于(yu)精神生活,我(wo)(wo)们针对孩子的(de)(de)(de)(de)(de)不同实(shi)际,因势利(li)导。我(wo)(wo)女儿(er)喜(xi)欢时(shi)(shi)尚,儿(er)子喜(xi)欢时(shi)(shi)事,我(wo)(wo)们便把每天报纸(zhi)上健(jian)康的(de)(de)(de)(de)(de)时(shi)(shi)尚内(nei)容和重大的(de)(de)(de)(de)(de)国内(nei)外时(shi)(shi)事剪下(xia)来,给孩子阅读,并经常陪着他们看(kan)新(xin)闻(wen)联(lian)播,交流一天的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)见所(suo)(suo)闻(wen)和所(suo)(suo)感所(suo)(suo)悟,以此开阔他们的(de)(de)(de)(de)(de)视野,激活他们的(de)(de)(de)(de)(de)思维,调整他们的(de)(de)(de)(de)(de)情绪,陶冶他们的(de)(de)(de)(de)(de)情操(cao)。

 

  通过这四种生活的(de)(de)呵护,确保孩子的(de)(de)身心健康,使他们(men)始(shi)终保持昂(ang)扬的(de)(de)学习状态。

 

  第二是心灵(ling)的呵护(hu)

 

  孩(hai)子在(zai)学校整天听到(dao)的(de)是(shi)老师(shi)关于(yu)学习的(de)唠叨,他们(men)(men)不希望回(hui)到(dao)家里又听到(dao)家长围绕着学习问(wen)这(zhei)问(wen)那。因(yin)此,我(wo)(wo)们(men)(men)从来不询问(wen)孩(hai)子学习问(wen)题,即(ji)便我(wo)(wo)和儿子同在(zai)高三年段。但是(shi),这(zhei)并不等于(yu)我(wo)(wo)们(men)(men)对子女的(de)学习撒手不管(guan),我(wo)(wo)们(men)(men)多(duo)是(shi)心灵的(de)呵护。

 

  心灵的(de)呵护在于(yu)对孩子学(xue)习体(ti)验的(de)深切体(ti)悟。有一次,儿子回到家,连(lian)晚饭都(dou)不吃,就躲进自(zi)己的(de)房(fang)间,发出声声叹息,半(ban)个小时之后,他(ta)去了卫生间,我和(he)爱(ai)人推断(duan),他(ta)心里一定有问题。

 

  我急速(su)写(xie)了一(yi)张字(zi)条(tiao)(tiao)放在他桌上(shang):“叹(tan)息(xi)没(mei)法(fa)解决任(ren)何问(wen)题,解决问(wen)题的(de)唯一(yi)办法(fa)就(jiu)是振(zhen)奋精神,请你把心(xin)里的(de)问(wen)题从(cong)(cong)从(cong)(cong)容容地说出来,好吗(ma)?”他从(cong)(cong)卫生间(jian)出来之后(hou),看(kan)到字(zi)条(tiao)(tiao),沉思了一(yi)下,就(jiu)大叫一(yi)声:“我肚子饿了!”

 

  吃(chi)饭的时候,他(ta)不(bu)(bu)好意(yi)思地说(shuo):“真倒霉(mei),一(yi)道(dao)物(wu)理(li)题(ti)一(yi)个多(duo)小时还解(jie)(jie)(jie)不(bu)(bu)出(chu)来(lai)。”他(ta)妈跟他(ta)说(shuo):“你(ni)(ni)不(bu)(bu)是圣(sheng)人,圣(sheng)人也未(wei)必能够解(jie)(jie)(jie)出(chu)每(mei)一(yi)道(dao)题(ti)。学科(ke)的问题(ti)解(jie)(jie)(jie)不(bu)(bu)出(chu)来(lai)不(bu)(bu)是那么重(zhong)要(yao),做人的问题(ti)解(jie)(jie)(jie)不(bu)(bu)出(chu)来(lai)才(cai)重(zhong)要(yao)。”我接着说(shuo):“虽然(ran)你(ni)(ni)今(jin)天花了一(yi)个多(duo)小时解(jie)(jie)(jie)不(bu)(bu)出(chu)一(yi)道(dao)物(wu)理(li)题(ti),但你(ni)(ni)现(xian)在却解(jie)(jie)(jie)开了一(yi)道(dao)做人的大题(ti)。”儿子听后乐呵呵地笑了起来(lai)。

 

  在距(ju)离高考不(bu)(bu)到三个月的时(shi)候,儿子打篮球(qiu)摔伤了腿,一个半(ban)月无法(fa)行走(zou),我(wo)(wo)和同事轮流背着(zhe)他。儿子忧郁(yu)地对我(wo)(wo)说(shuo):“我(wo)(wo)不(bu)(bu)怕我(wo)(wo)的脚怎(zen)样,我(wo)(wo)只怕影响(xiang)学习(xi)。”我(wo)(wo)对他说(shuo):“我(wo)(wo)不(bu)(bu)怕你的学习(xi)怎(zen)样,我(wo)(wo)只怕你的脚……”我(wo)(wo)俩说(shuo)着(zhe)相视而笑(xiao)。

 

  就在(zai)这(zhei)个节骨眼上,最疼爱他的(de)爷(ye)(ye)爷(ye)(ye)去世了(le)。我(wo)们带着(zhe)他回老(lao)家(jia)奔丧(sang)。赶到(dao)老(lao)家(jia),面对(dui)他爷(ye)(ye)爷(ye)(ye)的(de)遗体,他因(yin)腿伤无法下跪,黯然神伤。出殡(bin)那天,他坚持拄着(zhe)拐杖(zhang)送爷(ye)(ye)爷(ye)(ye)一程,我(wo)们怎么也没有想到(dao),在(zai)学校还要人背着(zhe)的(de)他,居然能够走(zou)了(le)下来。

 

  回到厦(sha)门之后,他(ta)连(lian)续几天睡(shui)不着(zhe)觉(jue),我们(men)知道他(ta)既承受着(zhe)腿部的(de)(de)伤(shang)痛,又承受着(zhe)备考的(de)(de)压力(li),更承受着(zhe)失去(qu)爷爷的(de)(de)巨大痛苦,但我们(men)也知道,在这个时候,任何言语都是苍白(bai)的(de)(de)。如何迅速让(rang)他(ta)振奋精神(shen)?唯(wei)一的(de)(de)办法只有心灵的(de)(de)抚慰。

 

  还是(shi)我爱人知(zhi)道儿(er)(er)子(zi)(zi)啊!她(ta)找出儿(er)(er)子(zi)(zi)小(xiao)时(shi)(shi)(shi)候睡(shui)觉(jue)时(shi)(shi)(shi)最喜欢抱的(de)(de)小(xiao)枕头(tou)(tou),又找出他爷(ye)爷(ye)送给(ji)他的(de)(de)所有礼(li)物(wu),并让我给(ji)他写(xie)了(le)一张(zhang)纸(zhi)条(tiao):“儿(er)(er)子(zi)(zi),想爷(ye)爷(ye)的(de)(de)时(shi)(shi)(shi)候,就(jiu)看(kan)(kan)看(kan)(kan)这些礼(li)物(wu)吧(ba);睡(shui)不着觉(jue)的(de)(de)时(shi)(shi)(shi)候,就(jiu)抱抱这个小(xiao)枕头(tou)(tou)吧(ba)!”真灵验,那(nei)天晚上(shang),儿(er)(er)子(zi)(zi)就(jiu)在端详这些礼(li)物(wu)、抱着这个小(xiao)枕头(tou)(tou)中睡(shui)着了(le)。

 

  第三是(shi)信心的呵护

 

  孩子正在走向(xiang)成(cheng)(cheng)长(zhang)和(he)(he)成(cheng)(cheng)熟,思(si)想和(he)(he)心态难免有反复,这就特别需要(yao)信心的呵(he)护。

 

  儿子在参加物理竞赛的(de)(de)关(guan)键(jian)阶段(duan),成绩(ji)不上不下(xia),有一天(tian)回到(dao)家(jia)里问我们:“我要不要坚(jian)持下(xia)去呢?”我说:“自(zi)己(ji)最(zui)了解自(zi)己(ji),自(zi)己(ji)的(de)(de)事情最(zui)好自(zi)己(ji)把握。”他妈接着说:“坚(jian)持不下(xia)去就要果断放弃(qi),唯一不能(neng)放弃(qi)的(de)(de)是信心!”他坚(jian)持了下(xia)去,最(zui)终获(huo)得二(er)等(deng)奖,没有获(huo)得保送资格(ge)。

 

  过(guo)了不久,校长(zhang)建议(yi)让他(ta)(ta)参加上海交大的(de)自(zi)主招生(sheng),当我(wo)(wo)(wo)(wo)把校长(zhang)的(de)关(guan)心转告他(ta)(ta)时,他(ta)(ta)不加思索地回答:“我(wo)(wo)(wo)(wo)不能(neng)再受挫了,我(wo)(wo)(wo)(wo)还(hai)(hai)是(shi)(shi)要通过(guo)高考考上名(ming)牌大学。”话虽这(zhei)么说(shuo),他(ta)(ta)还(hai)(hai)是(shi)(shi)出现了一系列(lie)的(de)反(fan)复。参加完(wan)物理竞赛后的(de)第一场统考,他(ta)(ta)只考了年段182名(ming)。为此他(ta)(ta)打电话问他(ta)(ta)姐(jie)姐(jie):“我(wo)(wo)(wo)(wo)只列(lie)年段182名(ming),我(wo)(wo)(wo)(wo)还(hai)(hai)有(you)希望吗?”他(ta)(ta)姐(jie)姐(jie)把情况告诉了我(wo)(wo)(wo)(wo)们,我(wo)(wo)(wo)(wo)们不急不躁,认为这(zhei)个时候还(hai)(hai)是(shi)(shi)以无声引导为好。

 

  我(wo)们又在(zai)他(ta)(ta)桌上留下(xia)一张字条:“任何人(ren)都没(mei)办(ban)法给(ji)你希(xi)望(wang),希(xi)望(wang)是(shi)信心(xin)和信念(nian)给(ji)予(yu)的(de)(de),你只(zhi)有以(yi)快乐的(de)(de)心(xin)情和顽强(qiang)的(de)(de)意志去征(zheng)服(fu)一切,才能赢得(de)希(xi)望(wang)!”第(di)二次统考,他(ta)(ta)考了年(nian)段(duan)120名,前进了63名,可是(shi)最拿(na)手(shou)的(de)(de)物理考砸了,他(ta)(ta)气得(de)在(zai)试卷上写道:“一个获(huo)得(de)物理竞赛二等奖的(de)(de)人(ren),就考80来分(fen),不丢人(ren)吗?”

 

  对此(ci),他(ta)妈(ma)开导他(ta):“儿子啊,你(ni)参加完物理竞(jing)赛,急(ji)着赶(gan)其(qi)他(ta)科(ke)目,一(yi)时(shi)忽视了物理复习,成(cheng)绩一(yi)时(shi)掉下(xia)来,这是很正常的事情,不丢人。”我对他(ta)说:“知道了成(cheng)绩为(wei)什(shen)么掉下(xia)来的原因就好(hao)了,你(ni)以(yi)后(hou)如果(guo)能(neng)够周密地(di)统筹好(hao)每一(yi)科(ke)的学习,各科(ke)成(cheng)绩自然都会好(hao)起来。”

 

  令我(wo)们欣慰的(de)是,第三次(ci)统考,他考了(le)83名,又前进了(le)37名,但是他仍(reng)有顾虑,又打电话给(ji)他姐姐:“离高考的(de)时间不多了(le),我(wo)现在只是83名,怎么能够考上(shang)名牌大学?”我(wo)们获(huo)知情况后,认(ren)为单(dan)靠我(wo)们鼓励(li)的(de)力(li)量已(yi)经不够了(le),于是让他伯伯打电话鼓励(li)他,又把他爷(ye)爷(ye)生前写(xie)给(ji)他的(de)一(yi)封(feng)信(xin)压在他的(de)桌上(shang)。

 

  他(ta)爷爷在信(xin)(xin)中写道:“为(wei)了解(jie)放全中国(guo),我们(men)发扬的(de)(de)是(shi)一往(wang)无(wu)前的(de)(de)精(jing)神(shen);为(wei)了实现人(ren)生的(de)(de)梦想,你也要发扬一往(wang)无(wu)前的(de)(de)精(jing)神(shen)。一往(wang)无(wu)前,是(shi)征服困难,战(zhan)胜挫折(zhe)的(de)(de)法宝。”我们(men)坚信(xin)(xin),他(ta)会由此增强信(xin)(xin)心的(de)(de)。我们(men)的(de)(de)预料没有错(cuo),第四(si)次统考,他(ta)考了年段52名(ming)。然而,他(ta)还是(shi)不(bu)够自信(xin)(xin):照(zhao)这(zhei)个名(ming)次,列(lie)全省多少(shao)名(ming)呢(ni)?真能考上(shang)名(ming)牌大学(xue)吗?他(ta)直言不(bu)讳地道出了他(ta)的(de)(de)担(dan)心。

 

  趁热(re)打铁的时候到了(le),我们对他说:“儿子啊,有信(xin)心就有奇迹!你(ni)回顾一下,在这(zhei)(zhei)么短的时间内,你(ni)既战胜了(le)腿(tui)伤,又忍受了(le)失去爷爷的悲痛,还(hai)前(qian)进(jin)了(le)130名,这(zhei)(zhei)不(bu)是奇迹吗?你(ni)继(ji)续坚持(chi)下去,肯定还(hai)能前(qian)进(jin),哪有考不(bu)上(shang)名牌大(da)学的道理(li)!”

 

  就(jiu)(jiu)这样,直到儿子迈向考场的(de)那(nei)一刻(ke),我们(men)鼓励儿子“冷静,沉着(zhe),充满信心,我们(men)相信你!”坚信儿子,我们(men)是有(you)根(gen)据的(de),这根(gen)据就(jiu)(jiu)是我们(men)始终给予他的(de)信心呵护(hu)。有(you)信心,什么(me)奇(qi)迹(ji)都会出现(xian)。奇(qi)迹(ji)真的(de)发生了,2008年高考,他考了620分,列年段(duan)31名,被北京航空航天(tian)大学(xue)中(zhong)法工(gong)程师学(xue)院录取,本硕连(lian)读,实现(xian)了人生梦想(xiang)。


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